自闭症干预
教自闭症孩子常用的眼神对视方法参考
在自闭症儿童的康复训练中，眼神交流、眼睛对视是孤独症儿童进行训练的前提条件之一。在一切康复训练中，如果自闭症儿童的眼睛根本没有关注教者(老师或者家长)，那么，这个训
自闭症儿童问题行为的功能
行为的功能( 自闭症孩子 做出这个行为是为了什么)主要有四个:得到物品、得到社会关注、逃避要求、自我刺激 (1)得到物品: 自闭症孩子做出的行为就是为了得到某件物品，这个行为可
儿童自闭症的诊断标准和检查项目有哪些？
儿童自闭症的诊断标准和检查项目有哪些?自闭症又称孤独症，是广泛性发育障碍的一种表现，通常在幼儿三岁前出现，自闭症患者常伴有智碍、癫痫、过度活跃、退缩及闹情绪等问题。
自闭症儿童康复训练中精细能力培养的重要性
一．定义 精细动作指个体主要凭借手以及手指等部位的小肌肉或小肌肉群的运动,即手部功能，它运用手臂和手腕作为稳定身体的支持点，继而用手掌和指头的肌肉来进行精细复杂的活
教自闭症孩子“要”和“不要”的方法参考
目标:教导学生回答要和不要。 适合的对象 学生可以要求数百个不同的物品，动作等，在眼前的和不再眼前的。并且还可以将这一技能泛化到至少4个不同的人。 材料:已知的偏好物和非
互动游戏对自闭症孩子的作用
在生活中自闭症儿童的真实情况和普通自闭症孩子有着相当大的差别，他们不能正常的去玩自己想玩的游戏，更无法主动参与到游戏当中去，只会自己一个人做着自己喜欢的事情，因此
如何即时制止行为的技巧 (Reactive procedure)
固定的兴趣及重复的行为是自闭症谱系的临床诊断范围之一。自我刺激行为是一种重复的行为，当中大致分为三种： 1.利用自己的五官或身体部分来获得感官刺激，例如：斜线、自我旋
改善自闭症儿童行为问题
相信不少校长、老师都遇过不少有行为问题的儿童，而在专门照顾自闭症儿童的学校里工作，行为问题的学生更比比皆是，因为患有自闭症谱系障碍的儿童，经常会表现出一些行为问题