语言训练
用案例分析自闭症孩子中的语言和沟通
语言发展迟缓是自闭症孩子的共同现象，也是令父母心急焦虑的主要问题。自闭症孩子无法沟通，家长便很难了解他们要什么、想什么，更别期望碰触到自闭症孩子的心。纵使做过各种
从无到有！让自闭症自闭症儿童主动说话的3个锦
在之前的分享：《我看了100个自闭症模仿训练实例，总结出3个最实用的方法！》中我们与大家分享了一些家长在动作模仿中操作物品、表情模仿与手势模仿的教育实例。模仿除了动作模
让自闭症儿童从没有语言到语言较好，你需要这
❶通过对自闭症孩子正在从事的活动进行描述，为自闭症孩子示范如何运用主动语言。如小明正在画画时，您这时就说：小明画画，拿笔画画，在纸上画画，画直线┄┄。这样示范主动
自闭儿语言训练，为什么如此重要？
很多自闭症自闭症孩子到了该说话的年龄，却不会说话，有时只能像婴儿一样发出一些无意义的声音。有的儿童一岁有左右有自语现象或少量单音词，无意识啊，哇，爸爸，妈妈等音，
和星宝有效语言沟通的方法参考
要成为与自闭症自闭症孩子有效沟通的家长，首先要理解关于独有的他们思维方式和思维体系： 1，他们的思考很具体，很字面，思维单一。 2，他们的思维倾向于由细节到整体，而不是
自闭症自言自语怎么办？这几招搞定！
一、自言自语怎么办？ 自言自语在星儿和普通人身上都会发生。但是，普通人知道选择适当的时间地点，而星儿发生这种行为的时间、地点、频率和强度是不一样的，对他的发展是有障
自闭儿童语言训练，为什么如此重要？
很多自闭症孩子到了该说话的年龄，却不会说话，有时只能像婴儿一样发出一些无意义的声音。有的自闭症儿童一岁有左右有自语现象或少量单音词，无意识啊，哇，爸爸，妈妈等音，
自闭症自闭症儿童的干预：言语行为疗法 言语行
言语行为疗法将ABA理论运用到交流技巧的教学中。通过一定的设计，言语行为疗法可以通过将字词与个体想要达到的目标联系起来，激发个体学习语言的动机。个体学习了这些词就可以