自闭症干预
自闭症儿童行为纠正方法参考
一、榜样法 定义 以某个个体或某个团体的行为为榜样，让自闭症儿童通过观察、收听、阅读或操作等途径而改变自己的行为，从而使自闭症儿童形成与榜样相同的动作、思想、态度或是
如何让自闭症儿童在训练中保持良好的目光对视
在自闭症儿童的康复训练中，眼神交流、眼睛对视是孤独症儿童进行训练的前提条件之一。在一切康复训练中，如果自闭症儿童的眼睛根本没有关注教者 (老师或者家长)，那么，这个训
关于自闭症儿童的高、中、低功能那些事儿？
2013年5月，《诊断和统计手册-第五版》（DSM-5）中更新了广泛性发育障碍的分类，将自闭症、阿斯伯格综合征、不典型自闭症、以及儿童瓦解性精神障碍 统称为自闭症谱系障碍 （autism
自闭症孩子家庭感觉统合训练游戏
感统失调的危害 感觉统合失调不是病，但是小时候不干预，长大无法改变。0-3岁是感觉统合的形成期，3-6岁是最佳矫正期，6-13岁是弥补期(也许此阶段花了几倍甚至几十倍的努力，但是
自闭症儿童如何提高干预配合度
家有一个星儿，无论是高功能，还是低功能，让家长最头疼的问题恐怕都是配合度很低这个问题。怎么提高TA训练的配合度呢？下面是一位星妈妈的经验分享，希望能给大家一些启示。
自闭儿童异常行为应对大全
对生活中的混乱所做出的一种反应 处理办法 仔细的计划、安排有助于避免这种场面的生活环境。如在生活的空间和时间上合理安排，来错开使他产生过敏反应的背景。 积极地对儿童进
邹小兵：到底是自闭症还是发育迟缓？
医生医生， 我孩子的这些情况到底是发育迟缓？ 还是自闭症？ 中山三院儿童发育行为中心主任邹小兵教授终于忍无可忍： 这个问题实在是被问得太多了！ 很多家长一看到发育迟缓就
有救了!找回自闭症孩子注意力的方法全靠这些
注意力不集中，是父母和老师常常头疼的问题之一。通常，自闭症自闭症孩子对自己痴迷的行为有着超常的专注，却不能对其他的事给予应有的集中注意。也许，不是他们注意力不能集