自闭症干预
自闭症儿童积木教学的方法参考
- 2017-10-24 14:10
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关于自闭症儿童积木教学的方法参考
在自闭症儿童的康复训练中，教具是必不可少的。“积木”在我们的教学中是能够千变万化的好教具。下面这些方法与大家共享。
积木的种类有很多，不同的积木有不同的使用方法。今天就介绍正方体积木的几种使用方法：
一、 拿取
二、 命名颜色
三、 颜色配对
四、 按颜色、形状分类
五、 听指令拿、、、、、、
六、 回答问题：
1、“你看见了什么？”“我看见X色的积木”
2、“什么不见了”
3、“第二个积木是什么颜色”“红色积木是第几个？”
4、“蓝色积木在第几排第几个”（摆两排以上积木）
5、回答“1和许多”
6、运用这些句式
“这是、、、、、、”
“、、、、和、、、、都是、、、”
“除了、、、还有、、、”
“除了、、、都是、、、”
积木盒里有一块积木。问：里面的积木是什么颜色？
答：“可能是、、、色”
七、仿搭积木
八、按要求搭积木（高、矮、长、短）
九、按图搭积木
十、用积木搭数字、摆图形
十一、摸（形状）
十二、点数
十三、比较多少
十四、比较高矮
十五、比较长短
十六、目测数量
十七、老师眼睛看哪块积木就拿哪块积木
十八、数物对应
十九、按数取物
二十、数的分解、合成
二十一、按规律排列 r> 二十二、学习方向（向上、向下、向左、向右）
二十三、理解一样不一样
二十四、闪看
下面这几种方法是通过积木提升自闭症儿童思维
一、固定数量积木自由搭
二、合作搭积木
二、在一定数量上多给一块积木，可以怎样搭
三、在一定数量上少给一块积木，可以拿哪一块
四、分积木：给孩子10块积木，分到两个盒子里，有几种分法。
五、巧移积木
六、命题搭积木
七、创造、联想、自发性命题搭积木
八、积木游戏：
1、孩子手里拿一块积木，老师用纸杯扣住两块积木，两只手同时 打开，让孩子拿手里一样的或者不一样的。
2、3字棋：方格内画米字，3块积木连起来为赢。
以上方法是在学习与实践中总结得出，因为自闭症儿童各有特色，每个孩子适宜的方法或者方式也都略有不同，在操作的过程中，我们也要注意每个项目的阶梯，以保证我们的教学目标更好的实现。